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2020年社會工作者考試《中級社會工作綜合能力》模擬題七
來源:學易網校 2020/2/18 18:40:00 【字體:放大正常縮小】【打印頁面

社會工作者考試模擬試題、例題習題、復習資料

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  二、多項選擇題:
  61、小喬是學校社會工作者,為增進學生家長與學校間的相互了解,采用“社區一學校型”社會工作方式來設計自己的服務方案。小喬的下列服務內容中。屬于此類型的工作方式有()。
  A.開展厭學學生的情緒疏導小組
  B.協助家長成立家長委員會
  C.開展臨近畢業學生的就業輔導
  D.推動設立學校開放日E.開展住宿學生心理健康服務
  參考答案:BD
  參考解析:社區一學校型學校社會工作,是把社會工作延伸到學校外的社區,包括學生家長支持學校的政策、實現家一校溝通、促進學校教育、對離校學生提供追蹤服務、開展社區教育,以利學生學習與成長等。
  62、某社會工作服務機構的社會工作者在社區探訪中發現,社區的一些空巢老人平時不愿出門,缺少家人照顧,日常生活遇到很多困難,但又不愿入住養老院。該社會工作者服務機構開展的下列工作中,符合社會工作價值觀的是()
  A.聯系空巢老人的親屬們,一起幫助空巢老人入住養老機構
  B.撰寫調研報告遞交有關部門,推動社區日間照料中心建設
  C.組織成立居民服務日,定期到空巢老人家中開展志愿服務
  D.開展政策學習,為改善空巢老人的生活質量尋找政策依據
  E.在社區內組織開展聯誼活動,增進空巢老人間的溝通交流
  參考答案:BCDE
  參考解析:社會工作價值觀的作用主要體現在以下四個方面:(一)保護服務對象的權益(二)促進專業的健康發展(三)促進社會服務機構的能力建設(四)維護社會正義。A項違背了老人的自決原則。
  63、小文自幼身體有殘疾,成年后生活、工作屢遭挫折,他覺得自己一無是處,認為家人及周圍的人都不喜歡自己,視自己為“寄生蟲”,對其他人充滿怨恨,生活態度悲觀。社會工作者依據認知行為理論判斷小文的困擾源于(??)。
  A.小文對自己的知覺和評價
  B.小文對他人的知覺和評價
  C.家人對小文的知覺和評價
  D.周圍人對小文的知覺和評價
  E.小文對自己所處物理環境的知覺和評價
  參考答案:AB
  參考解析:小文“覺得自己一無是處”,這是對自己的知覺和評價;“認為家人及周圍的人都不喜歡自己”,是對別人的知覺和評價。
  64、小喬的母親向社會工作者小鄭訴苦:“這孩子真不像話,給他介紹了好幾個工作,都是干兩天就不去了,回家也不和我們說話,一個人悶在屋子里,不出門,也沒有朋友。”小鄭經多方了解后得知,小喬小時候父母忙于工作,無暇與他交流,而且一直對他的學業表現不滿意。從心理社會治療模式的角度看,小喬的問題源于()。
  A.缺乏自立自主的能力
  B.錯誤的自我概念
  C.父母對他的負面評價
  D.童年時期的經歷
  E.缺乏與朋輩群體交往
  參考答案:ACDE
  參考解析:本題考查心理社會治療模式的內容。服務對象問題產生的原因可以概括為三個方面:不良的現實生活環境、不成熟的自我和超我功能以及過分嚴厲的自我防衛機制和超我功能。不良的現實環境表現為過大的現實生活壓力或者缺乏個人社會功能發揮的機會。不成熟的自我和超我功能表現為服務對象像個沒長大的孩子,缺乏對自己情緒和行為的控制和調整能力。過分嚴厲的自我防衛機制和超我功能與不成熟的自我和超我功能相反。題干中沒有涉及自我概念,B項描述錯誤。
  65、侯女士是一位單親媽媽,獨自撫養患自閉癥的女兒,因女兒患病常被鄰居議論。最近侯女士的單位因效益不好而倒閉,母親又查出患了肺癌,侯女士已對生活絕望,感到孤立無援,向社會工作者小楊求助。小楊了解情況后,決定根據存在主義理論為侯女士提供服務。下列小楊的服務中,符合該理論的有()
  A.告訴侯女士人生都要經歷痛苦的事情
  B.幫助侯女士正視目前困難的生活現狀
  C.讓侯女士明白糾結痛苦經歷沒有意義
  D.在服務過程中多肯定侯女士的獨特性
  E.讓侯女士明白她可以不用在乎別人議論
  參考答案:ABD
  參考解析:存在主義理論在社會工作實務中的應用:
  一是覺醒,即個人意識的覺醒。這個理念指的是人的自我意識要經歷一個對自我不真實生活的幻滅,進而到對真實生活的正視過程。存在主義認為,覺醒的過程是服務對象經歷幻滅的過程,個人的成長必然要經過這種負責任的行動,才能達到個人的獨特性。
  二是痛苦是生命的一部分。痛苦的意義源于存在主義哲學對人的生命的態度,存在主義認為痛苦是必然的,痛苦對人的生命具有指導性。存在主義強調對過去經驗的解釋,對于未來行動具有十分重要的意義。
  三是選擇的自由。存在主義強調個人的主觀性和選擇的自由,強調個人在主觀上具有選擇與改變的能力。
  四是對話的必要性。存在主義認為,人是無法獨立生活的,個人必須通過他人的反映來彰顯自己的意義,并根據這個意義來選擇行動,個人的成長就是在他與別人的互動過程中實現的。
  五是實行。實行是指在社會工作治療過程中,社會工作者如果希望服務對象能夠肯定他自己的獨特性,就必須通過社會工作者對服務對象的肯定來實現。
  66、劉女士失業后,丈夫經常以工作忙為由不回家,稍不如意就打罵妻子。劉女士考慮到孩子年幼。自己又沒有工作,不想離婚,整天以淚洗面。她向社會工作者傾訴,但對未來的改變缺乏信心。為促使其接受機構的服務,社會工作者目前應該做的工作有()。
  A.給予劉女士及時的鼓勵
  B.與劉女士討論并明確改變要求
  C.向劉女士介紹機構的服務
  D.對劉女士進行危機干預
  E.找民政部門幫助解決家暴問題
  參考答案:ABC
  參考解析:本題考察個案工作中的接案階段的工作要點。在接案過程中,社會工作者通常面臨三項基本任務:鼓勵求助對象積極面對改變(A項)、明確求助對象的改變要求(B項)和確認求助對象的受助身份。明確了求助對象的要求后,社會工作者就需要與求助對象一起對接受機構服務的事項和困難進行一個初步的探索.包括機構服務的基本流程、服務對象的權益以及服務過程中的基本要求等(C項)。
  67、社會工作者老李在地震災區為受災的羌族農村婦女舉辦了“羌繡伴我行----婦女能力建設小組”,小組順利進入后期成熟階段,組員開始討論未來羌繡的銷售以及銷售收入的管理。此時,老李要做的工作有()
  A.協助部分組員處理小組即將結束產生的離別情緒
  B.協助組員維持小組中形成的行為模式和互助關系
  C.引導組員共同努力解決羌繡銷售市場開拓的難題
  D.鼓勵組員積極嘗試去尋找和獲取銷售市場的信息
  E.關注部分組員可能出現的異常行為和特殊的變化
  參考答案:BCD
  參考解析:本題考查的是小組工作中后期成熟階段社會工作者的主要任務。主要包括:①維持小組的良好互動;②協助組員從小組中獲得新的認知;③協助組員把認知轉變為行為;④協助組員解決有關問題。
  68、社會工作者小曹最近剛剛完成一個“老人情緒管理”小組。他在督導老張的指導下,對小組進行了評估。下列小組評估方法中,屬于效果評估的有()。
  A.著重觀察組員在小組中的表現
  B.聽取現場觀察人員的反饋意見
  C.用目標達成量表評估小組目標
  D.對組員進行小組的滿意度調查
  E.查看小組記錄.調整活動計劃
  參考答案:CD
  參考解析:本題考查小組評估技巧。在小組工作的結束階段,社會工作者會設計一些問卷或量表,讓組員根據自己的改變情況,來評估小組的效果。常用的方法有:小組結束后的跟進訪談、組員的自我評估報告、小組目標實現表、小組滿意度量表、小組感受卡、小組領導技巧記錄表等。
  69、社會工作者開展社區教育活動的主要目標是促進社區居民在態度、知識和行為方面的改變。下列做法中,屬于促進社區居民態度改變的有()。
  A.激發居民參與志愿服務的積極性
  B.引導居民從過往經驗中學習知識
  C.培訓社區骨干掌握人際溝通技能
  D.幫助居民提升自信心和肯定自我
  E.幫助居民不斷提升理性思考能力
  參考答案:AD
  參考解析:本題考查社區教育的目標。在態度方面,社區工作者可從感覺、直覺、想象、判斷和興趣等各個方面引導社區居民,關注居民權益、社會互助、社會公平與正義等核心價值,并通過行動一反思的方法不斷澄清價值觀。E選項屬于在知識方面改變,C選項屬于在行為方面的改變。
  70、為了在社區推動“三社聯動”服務工作,某街道辦事處邀請社會工作服務機構開展社區服務,在進入社區之前,該機構要做的工作有(??)。
  A.了解社區存在的問題和繪制社區地圖
  B.了解機構對該項工作所持的基本立場
  C.了解社區的主要活動內容和形式
  D.了解機構在社區的知名度和影響力
  E.了解機構對該項工作的分工和自己的職責范圍
  參考答案:BDE
  參考解析:機構在進入社區之前需要了解機構的基本立場和傾向性,機構在社區的知名度、影響力和聲譽,了解機構的分工和自己的工作內容。

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